Strade Maestre – un anno di scuola in cammino è un progetto scolastico che permette lo svolgimento di un intero anno scolastico itinerante. Gruppi formati da un numero massimo di sedici giovani, iscritti agli ultimi tre anni della scuola secondaria di secondo grado, percorrono prevalentemente a piedi un percorso che attraversa buona parte della penisola italiana accompagnati da adulti che svolgono la funzione di guide-insegnanti.
I partecipanti studiano e vivono viaggiando “zaino in spalla” per circa 200 giorni, fra giugno e settembre, svolgono lezioni, laboratori e incontri lungo la strada, alternando giornate di cammino a periodi residenziali. Ragazze e ragazzi coinvolti tornano a casa durante le principali festività e, al termine dell’anno, proseguono il percorso scolastico presso i propri istituti di appartenenza o svolgono l’esame di maturità.
Immaginiamo quindici ragazzi equipaggiati per un lungo trekking, con zaini e scarponi, lungo un sentiero. Sono accompagnati da cinque adulti, guide ambientali escursionistiche, insegnanti delle materie principali. Camminando per diverse ore al giorno svolgono l’attività didattica, prendendo spunto dal territorio attraversato. Immaginiamo la loro quotidianità: la preparazione degli zaini, le partenze, i paesaggi, gli arrivi. Le notti in tenda e quelle nelle foresterie di comuni, associazioni, aziende, parrocchie, fattorie. Gli incontri previsti e quelli imprevisti. Uno straordinario percorso di educazione e apprendimento. Le Strade Maestre.
La proposta, unica nel suo genere, offre una risposta concrete alle sfide educative contemporanee, offrendo un modello di apprendimento che integra le dimensioni cognitive, quelle esperienziali e quelle relazionali in un contesto di vita “nomade”. Il progetto si inserisce nell’ambito delle pedagogie critiche e trasformative, riconoscendo l’educazione come pratica di emancipazione e coesione sociale. Il superamento dei confini tradizionalmente segnati dalle mura scolastiche e dall’orario rappresenta un’apertura verso nuove possibilità di costruzione della conoscenza, dove il territorio diventa aula, l’interazione con le persone e le comunità lungo il percorso diventano dinamiche risorse educative.
Per saperne di più
L’approccio alla pedagogia, in breve.
Il progetto didattico-educativo nel dettaglio.
Il diario di viaggio e l’itinerario del primo anno scolastico itinerante 2024-25
Il diario di viaggio e l’itinerario del secondo anno scolastico itinerante 2025-26, in corso.
Per giovani e famiglie interessate a informarsi e partecipare è possibile: compilare il modulo e prenotare un incontro conoscitivo online.
L’anno scolastico in cammino sulle Strade Maestre si realizza grazie al supporto di una rete di cui sono principali contributori l’Aigae, Associazione Italiana Guide Ambientali Escursionistiche, il Cai – Club Alpino Italiano e la Fondazione Generas.
I PROMOTORI
L’idea originaria di Strade Maestre, la proposta di fare scuola con la pratica del cammino, nasce da Marcello Paolocci e Marco Saverio Loperfido e prende forma con la partecipazione di Niccolò Gori Sassoli. Dopo la condivisione con Aigae, con cui si avvia una collaborazione operativa, il progetto si consolida con il coinvolgimento di Roberta Cortella ed Emilio Ruffolo.
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